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Bienvenue à
l'ÉCOLE D'APRÈS

Apprendre à la maison
et dans le monde tout à la fois !

Septembre 2021 : deuxième rentrée de l’École d’Après ! 

L’ÉCOLE D’APRÈS n’a pas de murs, c’est là tout son intérêt !
Elle accompagne les familles qui recherchent une pédagogie différente et de vraies interactions pour leurs enfants, en présentiel et en distanciel.
L’ÉCOLE D’APRÈS s’épanouit en Présentiel pour les  3 -14 ans
dans le grand Sud toulousain,
de Toulouse à Carcassonne, et jusqu’à Foix depuis 2020.
En Distanciel, c’est partout dans le monde !

Dernières nouvelles

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Notre offre à 12 euros !

Il peut paraître intriguant de proposer une offre « low cost » dans une école déclarée en bonne et due forme. En effet, qu’on ne s’y trompe pas, avec cette offre il[…]

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Ouverture aux 3-6 ans

Grande nouveauté ! Suite à de nombreuses demandes, et dans le contexte actuel, où bien des parents s’interrogent sur la possibilité pour eux de passer en IEF, nous avons décidé[…]

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Nouveautés pour 2021 !

Nos choix pour l’année prochaine: Les apprentissages : Afin de favoriser une pédagogie joyeuse et enrichissante, nous avons décidé que les classes virtuelles ne seront plus axées « fondamentaux » mais « projets« .[…]

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DES PRINCIPES INNOVANTS

Imaginons la rencontre de la pédagogie Freinet et du numérique pour l’éducation… avec un zeste de confiance !

Mmm?Nos outils dédiés
FAIRE EQUIPE

Les avantages de l’école à la maison et de l’apprentissage en groupe accompagné : 
une alliance parents / enseignants !

Hein?Exemples d’activités
EDUQUER POUR UN MONDE QUI CHANGE

Le développement durable est au coeur des enseignements et des projets.

Exemple ?Le projet pédagogique
UNE COMMUNAUTÉ DYNAMIQUE 

Des regroupements pour apprendre dans des lieux intéressants, à proximité. 

Où?Qui sommes-nous?

Nos principes innovants

Notre pédagogie, inspirée de Freinet et enrichie d’outils numériques, offre aux enfants l’occasion de développer leur autonomie et leur sens de la coopération.

MÊLER DISTANCIEL ET PRÉSENTIEL POUR APPRENDRE VRAIMENT

L’ÉCOLE D’APRÈS réunit les avantages de l’école à la maison et de l’apprentissage en groupe accompagné : construction de l’autonomie, confort de la maison, mais aussi foisonnement du travail de groupe, projets coopératifs choisis ensemble.
Les outils numériques permettent de créer une dynamique de groupe malgré la distance, et facilitent les travaux auto-correctifs.

UNE ALLIANCE PARENTS / ENSEIGNANTS

L’ÉCOLE D’APRÈS repose sur la confiance mutuelle. Les parents sont avec l’enfant plus longtemps et plus souvent que s’ils étaient à l’école ou au collège.
Les enseignants de leur côté apportent une cohérence, une qualité pédagogique, un accompagnement professionnel, pour que les enfants progressent vraiment.

DES PROJETS QUI ONT DU SENS

Justice et paix, consommation responsable, égalité entre les sexes, vie terrestre, vie aquatique, bonne santé et bien-être…
Les élèves s’impliquent dans des projets environnementaux et solidaires qu’ils nourrissent de leurs propositions : les enjeux d’aujourd’hui et de demain sont au coeur des apprentissages.

DES REGROUPEMENTS DANS DES LIEUX CHOISIS POUR APPRENDRE

Nous sillonnons notre territoire :  fermes, lieux culturels, salles des fêtes, ateliers, forêts ou collines, en quête de savoirs… Que pourra nous dire ce fermier sur l’alimentation de ses bêtes ? Quelle histoire pourrons-nous conter dans cette forêt ? Que fabriquerons-nous avec cet artiste…?

Comment ça marche, l’ÉCOLE D’APRÈS ?

LE MATIN À LA MAISON

Travail sur les fondamentaux avec les parents, avec un suivi par une professionnelle qui proposera un plan de travail mais aussi des remédiations si cela est nécessaire.

Nos outils

L’APRÈS-MIDI À LA MAISON

Projets interdisciplinaires en groupe multi-âges et en classe virtuelle.

Exemples

UNE FOIS PAR SEMAINE (AU MOINS)

Regroupements réjouissants avec le groupe dans des lieux partenaires choisis localement pour apprendre.

Lieux partenaires

L’Equipe

Élodie Maurel Langlard

Directrice pédagogique et administrative
Enseignante

Professeure dans l’Education Nationale pendant plus de 20 ans, et spécialiste de l’apprentissage à distance, je veux créer une école ouverte, innovante, plus humaine, combinant le confort d’une maison, la convivialité d’une classe, l’apprentissage par projets, la découverte du monde et la protection de la planète.

Sarah Plichard

Enseignante

Enseignante depuis 6 ans, je veux exercer dans une école où la protection de notre planète occupe une place centrale. Je souhaite oeuvrer pour le bien-être des élèves, loin du stress et de la compétition; les aider à développer leurs talents, multiples et différents, leur autonomie, leur créativité, dans des projets qui ont du sens. Découvrir l’école d’après a été pour moi une révélation ! L’intégrer, une évidence !.

Des outils numériques dédiés

Nous avons créé une plateforme Moodle ( opensource ), www.faireetsavoir.com, sur laquelle nous fournissons les contenus académiques ( leçons et exercices ) ainsi que des propositions d’activités plus informelles. Tous ces contenus permettent d’acquérir des badges numériques. Grâce à cette plateforme, qui sera enrichie au fur et à mesure des besoins, et grâce aux travaux renvoyés par les familles, nous suivons les progrès de chaque élève et  proposons des plans de travail adaptés.

Nous utilisons pour les classes virtuelles les solutions libres et gratuites en priorité, pour des raisons économiques et éthiques.
Cependant, il pourrait nous arriver de choisir des solutions propriétaires, car nous souhaitons surtout que nos communications et nos échanges soient fluides pour pouvoir nous concentrer sur les apprentissages.

Un réseau social fermé facilite les échanges entre les familles désirant s’organiser pour les transports par exemple, et permet aux élèves de montrer leurs réalisations à toute la communauté !

Visiter le site Faire et Savoir ( Utilisez le code : visiteur / Visiteur1* )

Faire équipe !

Moins de stress, plus de temps en famille: une nouvelle vie pour tout le monde!

UN SUIVI À DISTANCE PAR UN PROFESSEUR QUALIFIE

Une des difficultés pour les parents qui veulent faire l’école à la maison, c’est le travail que cela implique. 
Donc à l’ÉCOLE D’APRÈS, un professeur planifie le travail de votre enfant, donne des classes virtuelles et fournit un accompagnement selon les besoins.

DES SUPPORTS MOTIVANTS

Des progressions et des supports motivants facilitent le travail des enfants et des parents. Nous proposerons des supports papier ou numériques, les enfants et leurs familles étant seuls juges de ce qui les stimule le plus.

UN VRAI GROUPE CLASSE QUI SE RETROUVE

Les enfants ont besoin d’un groupe : pour apprendre à fonctionner en société, pour s’amuser, pour échapper aux parents… et pour apprendre tout court !
C’est pour cela que chaque semaine le groupe se retrouve dans un lieu spécialement choisi localement pour apprendre ( ferme, atelier, forêt, médiathèque, piscine… ).

LE RESPECT DU RYTHME DE CHACUN

Chaque élève a ses talents, ses points forts et ses fragilités.
Nous adaptons les plans de travail au plus près des capacités de l’enfant.
Nous pensons qu’il faut apprendre à persévérer, et nous valorisons quotidiennement les progrès…
Car l’important n’est pas le but, mais le chemin!

Une communauté dynamique inscrite dans un territoire

À l’ÉCOLE D’APRÈS, nous réunissons des enfants de 8 à 12 ans qui vivent dans le grand sud toulousain.

Une partie des enseignements a lieu en ligne, ce qui fait que les lundi, mardi et vendredi, les enfants restent à la maison. Le mercredi est laissé libre pour pouvoir participer à des activités extra-scolaires.
Chaque semaine, un regroupement dans un lieu partenaire est organisé pour travailler sur un projet collectif et développer des compétences particulières. Les enfants apportent leur pique-nique. 

Ces regroupements sont possibles parce que les parents amènent leurs enfants dans ces lieux qui changent chaque semaine.

Nous réunissons des élèves vivant dans  le Grand Sud toulousain, de Toulouse à Carcassonne, jusqu’à Foix. Les regroupements auront lieu dans cette zone.

Exemples de projets interdisciplinaires

Chaque après-midi, rendez-vous en classe virtuelle pour un projet interdisciplinaire de plusieurs semaines sur un thème choisi avec la participation des élèves. 
Les projets seront reliés aux Objectifs de Développement Durable de l’ONU.

EXEMPLE 1:

OBJECTIF 2 : FAIM « ZÉRO »

« Le secteur de l’alimentation et de l’agriculture offre des solutions clés pour le développement, et il est au cœur de l’éradication de la faim et de la pauvreté. »(Objectif de Développement Durable 2)

Dans un projet cuisine mêlant Anglais, Histoire, Géographie et Sciences, nous découvrirons le pain.

Faire son propre pain et comprendre pourquoi il lève, connaître l’histoire de l’agriculture, s’organiser pour cuisiner, calculer des proportions, mesurer, découvrir d’autres systèmes de mesures…

EXEMPLE 2:

OBJECTIF 3 : BONNE SANTÉ ET BIEN-ÊTRE

« Donner les moyens de vivre une vie saine et promouvoir le bien-être de tous à tous les âges est essentiel pour le développement durable. » (Objectif de Développement Durable 3)

Nous proposerons de créer un protocole expérimental
(Sciences, sport…) afin de comprendre le fonctionnement du corps (mouvement, nutrition…), de faire des hypothèses, de tirer des conclusions…

EXEMPLE 3 :

OBJECTIF 15 : VIE TERRESTRE

« La déforestation et la désertification posent des défis majeurs au développement durable. »

Dans un ou plusieurs projets artistiques (Français, Arts Plastiques…), nous proposerons d’explorer le thème de la forêt… Raconter, écrire des poèmes, des articles, s’exercer à la calligraphie, croquer un modèle, imiter un artiste, s’inspirer, parodier, peindre, modeler… S’exprimer et s’affronter à la langue et à la matière.

L’ÉCOLE D’APRÈS vous intéresse?

En quelques mots

….

DES FONDAMENTAUX SOLIDES

Les compétences de Français et de Mathématiques sont travaillées en priorité avec les parents qui peuvent demander conseil, et recevoir de l’aide et de nouveaux contenus en cas de difficulté avec leur enfant.
Les matinées sont consacrées à ces disciplines. 
Nous organiserons au besoin des séances de soutien.
Des évaluations seront proposées, en option, pour les élèves qui le souhaitent.

TOUTES LES MATIÈRES ABORDÉES, MAIS DIFFÉREMMENT

Nous respectons le socle commun, et nous pensons qu’il est important d’aborder l’histoire, la géographie, les sciences et les arts au travers de projets interdisciplinaires où ces merveilleuses matières prennent tout leur sens. 
Nos projets, centrés sur des problématiques environnementales et sociales, sont l’occasion d’acquérir des connaissances utiles et ancrées dans les enjeux d’aujourd’hui et de demain.
Ces projets sont réalisés en classe virtuelle, les élèves sont accompagnés par un professeur.

3 FOIS PAR AN : « AN ENGLISH ADVENTURE! »

L’Anglais doit avoir une place toute particulière. Pour susciter le plaisir de parler anglais, trois stages intensifs sont organisés chaque année. 
Ils ont lieu en classes virtuelles et en présentiel et sont encadrés par un professeur d’anglais.

LA FORCE D’UN GROUPE MULTI-ÂGE

Le groupe est nécessaire pour apprendre, c’est une énergie, une ressource !
Le multi-âge permet à chacun d’évoluer à son rythme, des coopérations et des tutorats se créent, pour s’entraider et se stimuler !

Tarifs

L’ECOLE D’APRES n’a pas de murs, c’est ce qui permet de limiter le coût de cette école hors contrat.
Nous offrons des tarifs modulaires : accompagnement pédagogique, distanciel seul, ou présentiel et distanciel. Des tarifs fratries sont possibles.

Consultez nos tarifs 3 – 6 ans

Contactez-nous

Pour en savoir plus, nous poser des questions, inscrire vos enfants, n’hésitez pas à nous contacter!

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